DocuMentalidad

Esta práctica tiene como finalidad la elaboración de una entrevista sobre la "Web semántica" a un experto en la materia.

Para ello, en un primer paso, deberemos seleccionar documentos e información sobre el tema de nuestro trabajo ("Web semántica").

Durante la sesión:

1. Los alumnos, por parejas:

2. Buscan información en la red sobre la Web semántica e investigan sobre la materia: significado del concepto, ideas clave, etc.

3. Identifican quiénes podrían ser considerados expertos conocedores de esta cuestión, para

4. Elegir uno entre ellos, con el fín de hacerle una entrevista. Se deberá razonar la elección y elaborar una breve presentación biográfica del entrevistado.

5. Redactar una entrevista con:

- Una breve introducción, la presentación de nuestro experto y 5 preguntas acerca de la Web semántica (las preguntas deben demostrar que el informador se ha documentado sobre el tema)

- Una indicación clara de las fuentes en que ha basado su información.

6. Cada pareja enviará el resultado de su trabajo al correo:
ccueto@unav.es

7. Dicho correo electrónico tendrá la siguiente estructura:
-Asunto: Práctica 4
-Trabajo realizado según las pautas dadas, y siempre incorporado, no adjunto (Se puede redactar en word, bloc de notas, etc, y luego hacer un corta o copia-pega al cuerpo del mensaje).
-Firma de los (dos) autores. Nombre y apellido.

1. Análisis general de bases de datos de prensa, tanto referenciales como textuales, según la recopilación disponible en la Biblioteca.

2. Posibilidades de recuperación de notícias y artículos de prensa que ofrecen las bases:

Prensa histórica, archivos:

Biblioteca Virtual de Prensa Histórica del Ministerio de Cultura

Hemeroteca de Gijón

Google News Archive

Bases no históricas:

Hemeroteka+

MyNews Know Server

El País

El Mundo

Diario de Navarra

Objetivo:

Entre los recursos de prensa vistos en la sesión, búsqueda y selección por cada alumno de 4 noticias relevantes para el Blog colectivo al que pertenezca. Cada uno publicará sus 4 noticias elegidas bajo su categoría (nombre). Señalar fuente, estrategia de búsqueda y razón de la elección.

Envío del correspondiente comentario al presente post, señalando firma y URL de la historia publicada.

Herramientas del blog individual y puesta en marcha del blog temático grupal, en La Coctelera

Blog individual:

Al final de la sesión, cada alumno tendrá un blog de pruebas, con una entrada (que incluya, al menos, un enlace), habrá creado unas categorías y sabrá cómo aprovechar la sección de enlaces

Blogs por grupos:

Formación de grupos de 2, 4 ó 6 alumnos. Cada grupo acuerda y elige:
-Un tema para su blog (el tema no debe ser necesariamente académico)
- El título del blog.
- Un coordinador que va dando forma a este blog temático (cada blog admite sólo una clave de ususario y contraseña, que será compartida por todos los componentes del mismo grupo).
La cuenta de correo que van a necesitar para darse de alta puede ser común y abrirse en Yahoo! Mail

Las categorías serán los nombres y apellidos de cada uno de los miembros del grupo. Su creación corre a cargo del coordinador y se usarán a modo de firma de las historias publicadas.

Por individual, el resto de los componentes prepara y publica una entrada sobre el tema del blog, con enlaces a sus fuentes y referencias e indicando su categoría.
El coordinador escribe un comentario a esta entrada indicando la URL, el tema y los integrantes del blog grupal.

Manejo básico del navegador, en nuestro caso, Mozilla Firefox. Página de inicio. Historial. Personalización de la barra de herramientas.

La Web de la Universidad . Conocimiento, navegación y búsquedas: Website, busquedas en la Universidad. Ejercicio combinado con el manejo del navegador.

Nuestra asignatura: utilidad, conocimiento y navegación.

Nuestra página de trabajo: utilidad, conocimiento y navegación.

Exploración de los recursos en línea de la asignatura: aD-hOC,
Portal de buscadores, selección de recursos electrónicos